Çocuğunuzu sürekli eleştirmeyin

DENİZLİ (İHA) - Çocuklara sevildiklerini ve önem verildiklerini hissettirmek gerektiğini belirten Denizli Devlet Hastanesi (DDH) Sosyal Hizmet Uzmanı Mikail Kır, "Çocuklara hoşgörülü yaklaşılarak, sorumluluk verilmesi ve bu bağlamda yeteneklerinin kabul edilmesi gerekir" dedi.

Çocukların başkalarının, özellikle de arkadaşlarının yanında küçük düşürülmemeleri gerektiğini ifade eden Kır, "Çocukla ortak paylaşımları da aksatmamak gerekir. Çocukların fikirlerinin mutlaka dinlenmesi, hatta bazı kararlarda fikirleri sorulmalı. Olumlu davranışlar yaptıklarında çocuklar yüreklendirilmeli" şeklinde konuştu.
Anne, babaların ve evde yaşayan diğer bireylerin ilişkilerinin çocukların kişilik gelişimlerinde oldukça etkili olduğunu kaydeden Sosyal Hizmet Uzmanı Kır, "Konuştuklarına önem verilmeyen, fikirlerinin söylenilmesine izin verilmeyen, davranışlarını ve kişiliklerini sürekli eleştirilen çocuklar, kendine güvensiz, içine kapanık, mutsuz ve saldırgan olur. Anne, babalar çocukların düşüncelerine önem verip, fikirlerini dinlerlerse, çocuklar kendilerine güvenen, olumlu ilişkiler kurabilen ve ilişkileri sürdürebilen kişilikli çocuklar olur" diye konuştu.

Çocukların yaptıkları davranışlarda, anne babayı taklit ettiğini vurgulayan Sosyal Hizmet Uzmanı Kır, "Anne, baba kendi davranışlarıyla çocukların olumlu ya da olumsuz gelişimine neden olur. Anne, baba çocuklarına ilişkilerinde sevgiyle, hoşgörüyle, saygıyla yaklaşıyorsa çocuklar, güvenli ve kendilerini ifade eden bireyler olarak yetişir. Tersi durumlara ise sürekli eleştiren, beğenisi olmayan, huysuz bireyler olarak yetişirler" ifadesinde bulundu.

Çocukların küçük iş dahi başarmaları halinde, takdir edilmesi ve yüreklendirilmesi gerektiğini de söyleyen Kır, "Söyledikleri yalanları düzeltmeye çalıştıklarında ve hatalı davranışlar bulunduklarında da takdir edilmeleri gerekir. Takdirler ise sözel ve vücut dili kullanılarak yapılmalıdır. Çocukların zaman zaman başarısızlıkları da olabilmektedir. Onların başaramadıkları işlerden sonra kızarak veya tepki vererek güveninizi kaybedilir ve öğrenme sürecini geciktirilebilirsiniz. Ayrıca başarısızlığı, başarıya döndürebilme şansı da ellerinden alınmış olur. Bazı başarısızlıkların, öğrenmede önemli bir etken olduğu da unutulmamalıdır. Bu nedenle çocuklara bol bol şans tanınmalı, başarısız olsalar bile onu kabullenip sevildiği hissettirilmelidir. Takdir eden, güvenen anne-baba tarafından yüreklendirilen çocuklar başarısızlıktan korkmazlar ve mutlaka başarılı olabileceği bir alan bulurlar" açıklamasında bulundu.

Çalışan anne ve babaların günde en az yarım saat boyunca hiç bir şeyle ilgilenmeden zamanını sadece çocuğa ayırması gerektiğini belirten Kır, "Onlarla oyun oynanması, birlikte sokağa çıkılması, parka gidilmesi, kitap okunması, derslere ve çalışmalara yardımcı olunması ve buna benzer davranışların yapılması gerekir. Ayrılan zaman, anne babaya, kişilik araştırıcı, kendine güvenen, hızlı ilişkiler kurabilen, sürdürebilen, mutlu, huzurlu, başarılı çocuklar olarak geri dönecektir" dedi.
Çocukların mutlaka dikkatli bir şekilde dinlenmesi gerektiğini ve dinlendiğini de hissettirmek gerektiğini söyleyen Kır, "Çocuğunuzu dinlerken başka bir işle meşgul olmayın onunla fiziksel olarak aynı seviyede olmaya özen gösterin, fikirlerinizi söyleyin ama nasihat ve sorularla çocuğunuzu bunaltmayın. Dinlenen çocuk her zaman bulunduğu ortamda kendini çok rahat ifade eder, iyi konuşur ve önemsendiğini hisseder, mutlu olur" diye konuştu.

"Çocuğunuza aşırı baskı yapmayın"

ANKARA (İHA) - Başbakanlık Aile Araştırma Genel Müdürlüğü, aileleri çocuklarına aşırı baskı yapmamaları konusunda uyardı. 'Aile Eğitim Rehberi' çıkaran Başbakanlık Aile Araştırma Genel Müdürlüğü, "Aşırı baskı çocukların cinsel sağlıklarını bozar" uyarısını yaptı. Özellikle gençlerin cinsel yaşamlarına yönelik ilginç tavsiyelere yer verilen kitapçıklarda, "Çift cinsiyetli çocuklarınızın cinsiyetini erkenden belirleyin ve cinsiyet değişikliğine erken yaşta karar verin" önerisi yapıldı.

Başbakanlık Aile Araştırma Genel Müdürlüğü, 7 kitapçıktan oluşan 'Aile Eğitim Rehberi' çıkardı. Hazırlanan 'Ruhsal ve Duygusal Özürlüler' adlı kitapçıkta ailelere ve gençlerin cinsel yaşamlarına yönelik bir dizi tavsiyeler yer aldı. Ailelerden, gençlerin cinsel yaşamları üzerine fazla baskı yapmamaları istenilen kitapçıklarda, cinsiyet değişimine erken yaşlarda karar verilmesi gerektiği de bildirildi.

Başbakanlık Aile Araştırma Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan 'Ruhsal ve Duygusal Özürlüler' adlı kitapta yer alan bazı öneri ve uyarılar şöyle:

"- Erkek çocuğun babayı, kız çocuğun anneyi benimsemesi sağlıklı cinsel kimlik gelişimi için zorunludur.
- Aile içinde cinsel konulara karşı aşırı tutumlar, cinsel kimlik gelişimini olumsuz etkileyebilir.
- İleri derecede suçlamalar, aşırı denetleme, ergenlik öncesi ve sonrası çağda çocuğa ya da gence bir miktar gizliliğin tanınmaması, çocuğun uyarıcı, kışkırtıcı tutumlar, yanlış bilgi vermeler, ağır günah duygusu, suçüstü yakalanma endişeleri, cinsel korkular ve çekingenlikler ya da abartılı cinsel davranışlarla yüklü bir cinsel kimlik gelişimine yol açabilir.
- Normal sağlıklı çocukların cinsel kimlik gelişmesini etkileyen anne-babanın cinsiyet beklentisi, cinsiyetleri belirsiz doğan bebeklerde daha çok önem taşımaktadır.
- 15 yaşına kadar erkek olarak büyütülen çift cinsiyetli bir genç, adet görmeye başladığında ailenin gence kız elbisesi giydirmesi ve kendisinden kız cinsiyetine uygun davranması söylenmesi sonucunda gencin ruhsal sorunları ortaya çıktığı bildirilmiştir.
- Cinsiyet değişikliği ne kadar geç yapılırsa ortaya çıkan ruhsal sorunlar artmakta, bireyin ve ailenin uyum sağlaması zorlaşmaktadır.
- Cinsiyet belirsizliği olan çocuklarda hekime erken başvurarak çocuğa en uygun cinsiyetin belirlenmesi, ileride çıkabilecek cinsiyet değiştirme sorunlarını ortadan kaldırabilecektir."

Çocukların geleceği, oyuncaklarında gizli
BURSA (İHA) - Uzmanlar, çocukların oynamayı tercih ettiği oyuncağın, zeka, merak alanı ve karakter gelişimi üzerinde önemli etkileri olduğunu belirterek, çocuğun oynadığı oyuncağın anne ve babasına verdiği en önemli geri bildirim olduğuna dikkat çekiyor. Uzmanlara göre, topla oynayan çocuk organizatör ya da mimar, peluş hayvan meraklısı halkla ilişkilerci ya da psikolog, uzaktan kumandalı oyuncak arabayla oynayan çocuk inşaat mühendisi ya da makine mühendisi, ahşap küp bloklar ve oyun hamuruyla oynayanlar da ressam ve heykeltraş olmaya yatkın.

Nöro Eğitim ve Psikolojik Danışmanlık Merkezi'nden Ethem Kocabaş, oyuncakların çocukların kendilerini ifade ettiğini belirterek, "Onları anlamak aslında hiç de zor değil. Oyuncaklar çocuklar üzerinde karakter özelliklerinin gelişimine etkisi, zeka boyutlarının gelişimi üzerindeki etkileri ve merak alanları üzerindeki etkileri açısından önemli. Oyuncakların farklı zeka ve karakter özelliklerini destekleyen tarzda seçilmesi gerekiyor. Bu sayede çocuğa tüm seçenekler sunularak, onun tercihleri doğru şekilde takip edilebilir. Çocuğun oynadığı oyuncak, anne ve babasına verdiği en önemli geri bildirimlerden birisidir" diye konuştu.

Ethem Kocabay, yanlış oyuncak seçiminin çocuklara yetişkinlik döneminde etkisinin iki boyutlu olduğunu kaydederek, "Birincisi çocuğun zihin süreçlerini desteklemeyen tarzda oyuncaklardır. Çocuğun zihin süreçlerini desteklemeyen tarzda oyuncaklar ve çevre, ileride onun var olan zihin potansiyellerinin çok gerisinde bir yaşam sürmesine neden olabilirler. Bu durumda çocuk kendini keşfedemeden, potansiyellerini bilmeden ve yaşayamadan yaşamını bedensel anlamda tüketebilir. Bir de bunun yanında belirttiğiniz üzere çocuğun karakter gelişimini olumsuz yönde etkileyecek tarzda oyuncaklar ve çevresel etkiler var. Bunlar da çocuğun yetişkinlik döneminde başka insanlarla etkileşimine, kendisini motive etme sürecine, değer yargılarına ve duygusal süreçlerine zarar verebilmektedir. Bireyler toplumları oluşturduğundan, bireylerin düşünsel ve duygusal sağlıkları, toplumun da düşünsel ve duygusal sağlığı açısından önemlidir" şeklinde konuştu.
Kocabaş'a göre, oyuncak türleri ve bunlarla ilgilenen çocukların hangi mesleğe yatkın olabilecekleri şöyle sıralanıyor:

"Oyuncak top: Top, değişikliğe odaklı karakter profilini ön plana çıkartan bir oyuncaktır. Topla oynayan çocukların ileride farklı insanlarla ve farklı mekanlarla etkileşim gerektiren, hareketin ön planda olduğu mesleklerde daha mutlu ve başarılı olabileceğinden söz edebiliriz. Organizatörlük veya mimarlık tarzı meslekler.

Oyuncak peluş hayvan: Hislerin ön planda olduğu duygusal insan profilini destekler. Bu tür oyuncaklarla oynayan çocukların ileride insanla etkileşimin yoğun olduğu mesleklerde mutlu ve başarılı olmalarından söz edebiliriz. Uygun örnek meslekler, halkla ilişkiler ve psikolog tarzı meslekler.

Müzik enstrümanı: Oyuncak enstrümanlar çocukların özellikle hissel karakter özelliklerini destekler. Müzikle etkileşimi sırasında çevredeki insanların ne şekilde devreye girdiği, çocuğun başkalarından etkilenen veya etkilenmeyen karakter profilini geliştirmesinde önemlidir. Müzisyenlik, yazarlık veya matematik bilimleri tarzı meslekler.

Uzaktan kumandalı oyuncak araba: Desteklediği zeka boyutlarından dolayı uzaktan kumandalı oyuncak arabayla oynayan bir çocuğun profiline uygun örnek meslekler inşaat mühendisliği (proje), inşaat mühendisliği (sosyal iletişim zekasının desteklenmesi halinde şantiye mühendisliği de olabilir), aynı yaklaşımla makine mühendisliği tarzı meslekler.

Kukla: Kuklalar insanlarla etkileşimden memnuniyet duyan çocuk profilini destekler. Kukla oyununun senaryosuna bağlı olarak çocuk merak duyduğu alanlarda düşünmeye sevk edilerek, araştırmacı çocuk profili desteklenebilir. Kukla ağırlıklı olarak hissel özellikteki karakter profilinin gelişimine destek olur. Kuklayla oynayan bir çocuğun profiline uygun örnek meslekler; gazetecilik, uluslararası ilişkiler, yönetmenlik veya halkla ilişkiler tarzı meslekler.

Bisiklet: Başkalarından etkilenmeyen, değişikliğe odaklı karakter özelliklerini destekler. Bu oyuncakla etkileşen çocuklar ileride farklı mekanlarda çalışmaya imkan sağlayan ve masa başı işinden ziyade, bedensel hareketin ön planda olduğu işlerde daha mutlu ve başarılı olabilirler. Doğa bilimci ve sporcu (özellikle doğa sporu) tarzı meslekler.

Ahşap küp bloklar ve oyun hamurları: Ahşap küpler daha ziyade mantıksal davranış profilini desteklerken, oyun hamurları hislerin ön planda olduğu duygusal davranış profilini destekler. Ressam ve heykeltıraş tarzı meslekler."

Çocuğunuzda dikkat eksikliği var mı?

Çocuğu okula yollayan anne,baba her şey normal zannederken günün birinde okuldan bir telefon alır ve okula çağrılır. Nörolog Doç. Dr. Serdar Dağ, Mynet okurları için yazdı.

Ana okulunda ve büyük çoğunluklada ilkokul birinci sınıfta çocuğun öğretmeni veya rehberlik öğretmeni tarafından fark edilen dikkat eksikliği, çocuğun annesini, babasını, öğretmenini ve en çokta çocuğun kendisini etkileyen psikolojisini ve güven duygusunu bozan bir durumdur..

Çocuğu okula yollayan anne,baba her şey normal zannederken günün birinde okuldan bir telefon alır ve okula çağrılır. Okulda anneye ve babaya;çocuğun dikkat eksikliği olduğu derslere kendini veremediği,yerinde duramadığı, kelimeleri ve heceleri yazamadığı, arkadaşlarına göre yazısının çok geri olduğu vs. söylenir. Bazen de, ebeveynlere çocuklarında dikkat eksikliğinin yanı sıra,hiperaktivitenin olduğu çocuğun yerinde duramadığı daima taşkınlık yaptığı söylenir.

Her iki durumda da; çocukların doktor ve eğitmenlerden yardım alması önerilir.Anne ve babalar bu durun karşısında şoke olurlar ve bu durumu kabullenmekte zorlanırlar. Özellikle çocukta yalnızca dikkat eksikliği varsa,çocuk hiperaktif değilse;bu durumun kabullenmesi zorlaşır. Bundan sonra ne yapılması gerekir? Bu anne babalar için en önemli soru ve sorundur. Dikkat eksikliği ve hiperaktivitenin çözümü anne babanın okuldaki öğretmeni ve uzman doktoru koordineli çalışmasına ve dayanışmasına bağlıdır. Bu üçlü gruptan birisinin ihmalkarlığı çocuğun tedavisini olumsuz etkiler.

Öncelikle; çocukta herhangi bir beyin ve sinir hastalığının olmadığı uzman bir hekim tarafından kanıtlanmalıdır. Bazı epilepsi türleri (sara hastalığı) doğumda oluşan ve fark edilemeyen beyin hasarları,bazı metobolik hastalıklar vs dikkat eksikliğine neden olur. Gerekliği görülen tüm tetkikler yapılarak çocukta dikkat eksikliğine neden olabilecek herhangi bir hastalığın olmadığı kanıtlanmalıdır. Çocukta altta yatan bir hastalığın olmadığı kanıtlandıktan sonra; çocukta ne tür bir dikkat eksikliği olduğu anlaşılmalıdır.

Çocuklarda görülen dikkat eksikliği türlerini şu şekilde sıralayabiliriz.
1. Dikkat eksikliğinin ön planda olduğu tip;
2. Dikkat eksikliği hiperaktivite (aşırı hareketlilik) ile beraber görüldüğü tip
3. Dikkat eksikliği,hiperaktivite ve dürtüselliğin bir arada görüldüğü tip
Bu kavramları kısaca özetlemek gerekirse;

Dikkat eksikliği; Dikkatini ayrıntılara verememe, okul ödevlerinde,derslerde ve diğer etkinliklerde dikkatsizce hatalar yapma, dikkatin dağılması verilen işin ve görevin tamamlanmaması, dış uyaranlara dikkatin hemen dağılması, kendisiyle konuşulduğunda dinlemiyormuş gibi hissedilmesi belirtilerini içerir.

Bu çocuklarda takıntılarda çok olur.Belli eşyalara bağımlı olurlar. Tüm bunlara rağmen bu çocukların zekaları NORMAL dir. Dikkat eksikliği olan bu çocukların sezgileri genellikle çok gelişmiştir. Sıra dışı olaylardan hoşlanırlar. Düzenli ortamlara ihtiyaç duyarlar. Dikkat eksikliği olan çocuklardaki en büyük sorunlardan bir taneside ERTELEME dir. İstemedikleri olayları özellikle ders çalışmayı devamlı ertelerler.

Yukarıda çok kısa bahsettiğim belirtiler dikkat eksikliğinde sorulan belirtilerdir. Çocuğun durumunu iyi gözlemlemek, doğru tedavi ve eğitimle bu sorun kesinlikle çözülür.Doktor tavsiyesiyle ilaç tedavisi, aile ve okul işbirliği ve gerekirse özel eğitimle sorun kontrol altına alınır. Dikkat eksikliği tedavisinde en etkili yöntemlerden biride yapmaktır. Spor yapmak, enerjinin fazlasını kullanmayı,dikkati toplamayı arttırır. Çocuklarda dikkat eksikliği olan anne babalar durumu kabullenmeli, doğru tanı koydurup,üstlerine düşen görevleri yerine getirmelidir.